Возрастные категории
Предметные категории
Другие фильтры
Практические задания
(22)-
Определяем свойства объектов живой природыЗадание будет способствовать развитию естественнонаучной компетентности детейСКАЧАТЬ -
Живое – неживое: изучаем природуЗадание будет способствовать развитию естественнонаучной компетентности младших школьниковСКАЧАТЬ -
Изучаем категории «живое» и «неживое»Комплект заданий, который поможет ребенку понять и изучить категории «живое» и «неживое», а также научиться сортировать изображенияСКАЧАТЬ -
В саду: определяем объекты живой природыЗадание будет способствовать формированию естественнонаучной компетентности детейСКАЧАТЬ -
Изучаем потребности живой природыЗадание будет способствовать развитию естественнонаучной компетентности младших школьниковСКАЧАТЬ -
Диаграмма Кэрролла: живое/неживое, твердое/не твердоеЗадание поможет ребенку развить логическое мышление, навыки анализа и упорядочивания данныхСКАЧАТЬ -
Разнообразие живой природыЗадание будет способствовать развитию естественнонаучной компетентности детейСКАЧАТЬ -
Живая и неживая природа: заполняем таблицуЗадание будет способствовать формированию естественнонаучной компетентности детей младшего школьного возрастаСКАЧАТЬ -
Определяем потребности живых организмовЗадание будет способствовать формированию естественнонаучной компетентности ребенка, углублению знаний о потребностях живой природыСКАЧАТЬ -
Изучаем категории «живое» и «неживое» №1Задание, которое поможет ребенку понять и изучить категории «живое» и «неживое», а также научиться сортировать изображенияСКАЧАТЬ -
Диаграмма Кэрролла: живое/неживое, теплое/не теплоеЗадание поможет ребенку развить логическое мышление, навыки анализа и упорядочивания данныхСКАЧАТЬ -
Изучаем категории «живое» и «неживое» №2Задание, которое поможет ребенку понять и изучить категории «живое» и «неживое», а также научиться сортировать изображенияСКАЧАТЬ -
Изучаем категории «живое» и «неживое» №3Задание, которое поможет ребенку понять и изучить категории «живое» и «неживое», а также научиться сортировать изображенияСКАЧАТЬ -
Диаграмма Кэрролла: живое/неживое, быстрое/не быстроеЗадание поможет ребенку развить логическое мышление, навыки анализа и упорядочивания данныхСКАЧАТЬ -
Изучаем категории «живое» и «неживое» №7Задание, которое поможет ребенку понять и изучить категории «живое» и «неживое», а также научиться сортировать изображенияСКАЧАТЬ -
Изучаем категории «живое» и «неживое» №5Задание, которое поможет ребенку понять и изучить категории «живое» и «неживое», а также научиться сортировать изображенияСКАЧАТЬ -
Изучаем категории «живое» и «неживое» №4Задание, которое поможет ребенку понять и изучить категории «живое» и «неживое», а также научиться сортировать изображенияСКАЧАТЬ -
Диаграмма Кэрролла: природа/рукотворный мир, съедобное/не съедобноеЗадание поможет ребенку развить логическое мышление, навыки анализа и упорядочивания данныхСКАЧАТЬ -
Изучаем категории «живое» и «неживое» №6Задание, которое поможет ребенку понять и изучить категории «живое» и «неживое», а также научиться сортировать изображенияСКАЧАТЬ -
Изучаем категории «живое» и «неживое» №8Задание, которое поможет ребенку понять и изучить категории «живое» и «неживое», а также научиться сортировать изображенияСКАЧАТЬ -
Диаграмма Кэрролла: живое/неживое, колючее/не колючееЗадание поможет ребенку развить логическое мышление, навыки анализа и упорядочивания данныхСКАЧАТЬ -
Диаграмма Кэрролла: природа/рукотворный мир, движется/не движетсяЗадание поможет ребенку развить логическое мышление, навыки анализа и упорядочивания данныхСКАЧАТЬ