Изучаем состояния воды

Это задание направлено на развитие умения сравнивать естественнонаучные понятия и факты, устанавливать причинно-следственные связи. Ребенку предлагается, пользуясь словами для справки, написать явления природы, для которых характерны твердый, жидкий или газообразный состояния воды. Также ребенку нужно дополнить предложения информацией о переходе воды из одного физического состояния в другое. Задание будет способствовать формированию естественнонаучной компетентности, обобщению знаний о воде, развитию аналитического и логического мышления.