Интересная вода: рассуждаем логически

Это задание будет способствовать формированию естественнонаучной компетентности, представления о состояниях и свойствах воды. Ученикам и ученицам предлагается рассмотреть цепь преобразования воды и написать над стрелками, что нужно сделать (нагреть, охладить), чтобы последовательность была правильной. Также детям нужно подумать, что будет, если в стакан воды добавить и размешать сахар, соль, краситель; написать, почему воду называют растворителем, а также обвести то, что в воде не растворяется. Выполняя задание, дети будут развивать логику и аналитическое мышление.