Анализируем учебный год: моменты, которыми гордимся

Задание направлено на развитие речевой культуры, эмоционального интеллекта ребенка, познания себя. Ребенку предлагается вспомнить, как проходил его учебный год, а именно – написать о моментах, когда ребенок гордился собой, и нарисовать рисунок-ассоциацию, который продемонстрирует один из таких моментов. Выполняя задание, ребенок будет учиться рассказывать о своих успехах, проблемах и отношении, распознавать собственные ощущения и эмоции, пережитые в школе. Задание будет способствовать достижению целей социального и гражданского образования.