Следами потерянных вещей №5: объясняем пословицы

Это задание направлено на формирование языковой компетентности, развитие внимания, обогащение словарного запаса, формирование умения согласовывать слова в предложениях, а также объяснять пословицы. В задании ребёнку предлагается помочь йети собрать сосульки, соединив слова в правильном порядке так, чтобы образовалась пословица («Хочется рыбку съесть, да неохота в воду лезть»). Также ученики и ученицы должны записать и письменно объяснить значение образованной пословицы. Задание будет способствовать знакомству учащихся с достояниями народного творчества, а также расширению активного словарного запаса.