Идем за покупками и формируем навыки устного вычисления

Проект «Развитие ребенка» предлагает родителям и учителям десять практических заданий для формирования навыков сложения именуемых чисел и оперирования ими, развития логического мышления и способности решать практические задачи

Выполнение предложенных заданий будет способствовать формированию языковой и математической компетентностей, мыслительных операций анализа, сравнения, обобщения, развития математического мышления, повысит уровень общей эрудиции ребенка.

Из какого магазина: рассуждаем логически. Задание направлено на формирование и развитие логического и творческого мышления, расширение словарного запаса. Ребенку предлагается по названиям магазинов определить, какой товар в них могут продавать, соединить линией изображения магазина и его группы товара. 

В буфете: считаем стоимость обеда. Задание направлено на формирование навыков оперирования деньгами в игровом процессе покупки. Ребенку предлагается посчитать стоимость каждого из наборов продуктов в изображенном на рисунке буфете, составить свой список продуктов для обеда и подсчитать его стоимость. 

Супермаркет: ориентируемся в магазине. Задание поможет ребенку онакомиться с различными группами товара, представленными в разных отделах супермаркета. Оно поможет ребенку научиться ориентироваться в магазине, понимать назначение его зонирования.

В пекарне: называем хлебобулочные изделия. Задание направлено на ознакомление с видами хлебобулочных изделий, обогащение словарного запаса. Ребенку предлагается подписать представленные на рисунке изделия из муки и дописать названия известных ему хлебобулочных изделий. Задание будет способствовать расширению представления ребенка о пекарне и изделиях, которые в ней изготавливаются.

Набор продуктов: приготовление блюд. Задание будет способствовать расширению знаний о приготовлении еды и ее ингредиентах. Ребенку предлагается составить перечень блюд, которые можно приготовить из набора продуктов. Выполнение задания будет способствовать развитию наблюдательности, расширению знаний о кулинарных блюдах и семейных рецептах.

Крем-суп: составляем список продуктов. Задание поможет научиться использовать алфавит на практике. Ребенку предлагается по рисунку составить список продуктов, необходимых для приготовления сливочного супа-пюре из тыквы, записав все ингредиенты блюда в алфавитном порядке, найти рецепт супа в Интернете и приготовить его вместе со взрослыми. 

Делаем покупки: считаем деньги. Задание направлено на развитие умения оперировать деньгами в воображаемом процессе купли-продажи. Ребенку предлагается посчитать деньги в каждом из трех кошельков. Чтобы сделать покупки, надо соединить товар с кошельком. Задание будет способствовать формированию и развитию навыков сложения.

Копилка: считаем деньги. Задание направлено на формирование навыков устного счета удобным для ребенка способом. Предлагается составить комбинацию из металлических монет, чтобы получить припрятанную в копилке сумму, записать примеры – различные возможные варианты таких комбинаций. 

Собираем монетки: тренируем внимание. Задание направлено на развитие тактильной памяти и восприятия сенсорной информации. В задании изображены рисунки нескольких стаканов, а также монет разного номинала. Ребенку предлагается сначала на рисунке разложить монеты в соответствующие стаканы (соединив их стрелкой), а затем поработать с реальными деньгами: рассортировать «вслепую» монеты разного номинала в отдельные емкости. 

Учимся считать деньги № 1. Это задание поможет ребенку в игровой и наглядной форме улучшить и закрепить математические навыки сложения и сравнения величин и чисел. Поскольку в задании предлагается подсчитать деньги, ребенок получит возможность убедиться в практическом значении и пользе умения выполнять арифметические действия.

Каждое задание можно распечатать на обычном или цветном принтере и использовать неограниченное количество раз. Загрузка заданий для детей доступна для пользователей сайта после быстрой регистрации.

БОЛЬШЕ ЗАДАНИЙ